Introducción:
Hoy nos ocuparemos de trabajar la parte rítmica
del instrumento. Sin duda la cuestión rítmica es el secreto
de toda buena interpretación, puedes tocar todas las notas correctas
que si no lo haces bien de tiempo y midiendo los ritmos correctamente
el resultado será catastrófico.También trabajaremos la combinación
de ritmos con ambas manos, es decir la independencia. Esto lo
haremos sobre el conocido tema On Broadway de George Benson.
Ritmos:En esta
sección vamos a realizar algunos ejercicios para empezar a trabajar
la independencia rítmica entre la mano derecha y la izquierda.
En el ejemplo 1 encontrarás una serie de ejercicios basados
en mantener un motivo rítmico fácil en una mano mientras que
con la otra tocamos diferentes ritmos. Además de practicar los
ejercicios escritos en el ejemplo 1 debes también inventar nuevos
ritmos y tocarlos sobre una base constante.

En el ejemplo 2 encontrarás otro ejercicio
(en mi opinión muy bueno) que tiene como propósito conseguir
tocar en cualquier parte del compás independientemente de lo
que se esté haciendo con la otra mano. Este ejemplo está basado
en un ritmo muy utilizado en el swing pero lo puedes realizar
sobre cualquier otro ritmo.

Tanto en ejemplo 1 como el ejemplo 2 los puedes
escuchar en la secuencia pn1111.mid.
On Broadway:A continuación vamos a aplicar lo
explicado anteriormente sobre un caso práctico. El tema en cuestión
es el clásico de George Benson, On Broadway. Como puedes
observar la mano izquierda usa un patrón rítmico constante (negra
con punto, corchea) mientras que la derecha va tocando la melodía.La
melodía es bastante fácil pero si tienes problemas con ella
estúdiala por separado y por partes (recuerda mirar siempre
la armadura y una vez tengas la tonalidad, y su escala, te será
más fácil). También te recomiendo que antes de tocarla pienses
y anotes la mejor digitación posible.Puedes escuchar
esta versión del tema en el archivo pn1112.mid.
Como siempre te recomiendo que apagues el canal del piano (1)
y toques encima. También debes tocar todo el tema acompañando
con las dos manos usando los ejemplos rítmicos del apartado
anterior.
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